随着学校管理体制改革的不断深化，如何更好地发挥学院的主体作用，进一步巩固教学的中心地位这一议题提到日程，围绕这一主题，我院于12月3日下午在综合楼八楼第一会议室召开了“经济学院教学建设研讨会”。院长陈富良教授、党总支书记毕正华教授、副院长席小炎副教授、副院长肖文海教授和全院教师参加了此次会议，教务处许基南副处长谢宁老师应邀出席了会议。会议由席小炎副院长主持。
 

 
陈院长首先指出教学、科研、学科建设是相辅相成、辩证统一的。科研、学科建设的最终目的是提高教学质量，实现培养“信、敏、廉、毅”优秀人才的目标。教学的中心地位是不容动摇的，就如何巩固教学中心地位，陈院长明确当前教学改革应注重提高教学的质量而不是数量，鼓励大家上好课，而不是多上课。经济学院承担着学校学科基础课的教学，陈院长抛砖引玉地提出这些基础课的教学能否采用组合式教学，即团体合作，突出优势，个个击破。他还指出应把握住目前我院已申请到两个省部共建经济实验室的契机，挖掘理论经济学的实验教学，使教学由抽象到具体、由复杂到简单，让学生学以致用。并启发老师选好先行课，编好实验教材。
  随后围绕陈院长提出的教学建设话题，学院老师展开了热烈的讨论，并积极献计献策。李国民老师建议利用网络，建立专门网站，用于解答学生疑问，并让学生在网上模拟书本传授的经济活动，在虚拟的经济活动中领会经济理论知识。熊俊老师则提出应发挥学院的比较优势，把学院做强做大。他指出学院的比较优势在于理论功底厚，因此应该提高学生的理论素养，为学生考研提供铺垫，从而提高学院的考研率，以树立品牌效应。刘伦武老师指出学院应扎实于基础，制定好教学计划，集中力量做好一个实验班。另外为了急学生所急，想学生所想，有些老师甚至建议给学院的学生配一个学习班主任和一个生活班主任。
教务处许基南副处长就考风考纪进行了宣讲.考风是教风学风的关键,许处长就命题、监考、阅卷等环节提出了具体要求和做法.这对我院建立健全教学质量监控体系有重要的指导意义。
  此次研讨会上碰撞出的智慧火花为学院今后教学建设提供了许多有益参考，研讨会收效明显。
 
(郭芸芸供稿)