​我院召开课程知识图谱建设工作专题会议

随着智能信息服务的不断发展应用，教育教学的数智化、信息化成为大势所趋、发展所需。为进一步深化教育教学改革，科学合理利用数字技术等创新要素赋能教育教学，6月4日下午，经济学院在北综815会议室召开课程知识图谱建设工作专题会议。教务处处长万建香、副处长胡德龙出席。院长张利国、副院长李国民、资深教授陆长平及宏观经济学、微观经济学课程组成员等十余人参加会议。会议由曾永明副教授主持。

​在听取学院知识图谱建设进展工作汇报后，教务处处长万建香表示，《宏观经济学》《微观经济学》是经济学类专业核心基础课程，学院应该做好顶层设计，组建工作团队高规格打造这两门课程的知识图谱，加强沟通，加快推进，并逐步推进到其他主干课程，最终构建专业知识图谱和AI课程群。课程的设计和运行要拔高立意，立足打造“金课”、培育“金师”赋能学院拔尖人才培养。万建香强调，学院要建好核心课程群，交叉融合多种学科和现代技术，做到概念标准化、概念层次化、概念关联化，课程建设要彰显江财经济学特色和优势，着力培养基础扎实的拔尖人才。

张利国院长对教务处领导莅临学院指导工作、助燃人才培养新引擎表示感谢，并表态学院将把握机遇，早落实、稳落实，全力做好《宏观经济学》《微观经济学》等核心课程群的知识图谱建设工作，推进学院教育教学高质量发展。

教务处副处长胡德龙就会上老师提出的知识图谱制作过程中的困惑作解答，并强调要做好课程知识图谱，首先要修订课程教学大纲，明确课程重难点，确立教学目标；其次知识点的设计可突破现有教材，以学生为本提高知识的应用性；最后课程知识图谱要做到知识点逻辑可视化，做好教学资源的链接，体现知识的进阶性和层次性，满足不同学生的需求，实现学生的个性化教育。

会上，李冀恺博士、石建华博士分别就《宏观经济学》《微观经济学》两门课程的知识图谱建设进展作汇报，介绍了两门课程知识图谱建设取得的初步成果、工作计划及未来畅想。

与会老师就《宏观经济学》《微观经济学》知识图谱建设展开热烈讨论，凝心聚力为课程设计献计献策。陆长平教授指出，知识图谱是当前教育教学过程中的一种新思路、新手段、新方法，意义深远，课程设计过程中要做到心中真正有“谱”。他提出课程知识图谱要做好基本概念的逻辑关联，知识点的衔接，利用知识图谱解决教材所不能解决问题。李国民副院长建议学院充分利用现有一流课程资源和学院自编教材，把课程视频片断、考试题库等有效接入知识图谱，做到一门课程的知识图谱可以同时满足不同层次的教学需求。

（图文/教务办  一审/郭芸芸 二审/曾永明 三审/张利国）